高一与高考(高一成级与高考成绩关系)

高一的成绩当然不能决定高考的成绩，虽然说学习这个时期是一个长期积累的过程，朝夕的努力无济于事，但是哪怕只有一分的成果，朝夕的努力就有意义。

关于高一的成绩不能决定高考成绩的例子不胜枚举，当然这不能成为高一不努力学习上了高三再拼命的理由，高一的成绩确实对于高考成绩的影响不太大，但是高一的努力程度却直接决定了高三的拼搏程度，所以好好学习吧!

高中成绩怎么才能提高

一、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。

如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

二、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

三、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。

或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

高一成绩决定高考成绩，这种说法是不正确的。

根据我多年上高中经验，大多数同学，从高一到高三成绩都会逐渐上升，高考的成绩远远高于高一的成绩。

对于高一的学习来说，一般存在下面两种情况。

第一种情况，有极少数同学，初中毕业进入高中学校学习时，高一上期开始不适应。不适应新的高中老师的上课。

因高中老师上课节奏感强，输出知识信息能多。若学习的方法仍停留在初中死记硬背的那种方法上。

由于随着学习的知识越来越多，知识的难度越来越大，知识的广度越来越宽，远远不能适应高中知识的学习。

为此，就导致孩子的成绩就越来越差。象这种情况的话，高一的成绩确实就决定了高考的成绩。

第二种情况，但对于大多数同学来说，进入高一时，仍然存在，由于老师上课内容多，知识容量大，开始也不太适应，导致成绩不是很好。

但他们却能立即调整学习状态，改变学习方法，变被动学习为主动学习。

听课前首先进行预习，上课带着不懂的内容，认真听课。有时能听懂，有时听不懂。

凡听不懂的记下笔记，课后及时向同学或老师请教，直到搞懂为止。

然后下来对所学知识进行深刻理解，理解后加强练习。从练习中发现问题，带着问题细心听老师的评讲，检查自已解题中的问题。

这样通过反复理解、反复练习，成绩将会得到明显的上升。到了高三再进行综合复习，练习，高考成绩会远远高于高一成绩。

综上，个人经验。高一同学，努力吧！你只要能改变初中的学习方式，你在高考中一定会取得优秀的成绩。

的确是这样的，高一年级学生的学习态度和学习方法技巧的历练与培养，直接影响到后续的学习与学科知识体系的逐步与积累。

一年高考三年积累。高考不是一个单一的学习过程，而是需要三年时间的学科知识体系的综合积累与学科知识体系的构建过程。高一高二年级仅仅是对于学科知识体系进行全面扎实掌握，形成体系，拓展训练学习思路，归纳总结方法技巧，培养学科综合应用能力的过程，而高三年级的主要任务就是在高一高二年级学科知识体系贮备的基础上，进行全面细化梳理，将零散的知识体系，按照章节知识内容进行精准细化和形成体系，并根据高考大纲和考试要求，进行全面完善知识体系，不断查缺补漏，拓展综合能力，同时需要考生根据科任教师的二三轮复习备考安排，进行全面的高考题型专题专练和高考应试能力的套题训练，以提高高考应试能力，逐步达到高考应考能力和要求。

普通高中学生学习过程中大致可以分为四个阶段:

第一阶段:高一年级第一学期中期考试之前。这一个阶段是学生适应高中阶段学习模式和过程的阶段，需要学生逐步 探索 方法，调整心态，改变固有学习模式，根据教师课堂互动和对于教材内容体系的拓展，建立高考意识，认识高考，树立高考自信心的过程。这个过程对于学生培养初步的高中阶段学习方法和习惯非常重要，能够完全适应高中阶段学习模式的学生，会很快的进入角色，学习过程得心应手，会在后续的学习过程中取得进步。

第二阶段:高一年级第一学期中期考试之后直至期末考试。这一阶段已经经历了一次考试过程，需要学生对照成绩继续调整学习方法和思路，调整心态，改变方法策略，继续培养良好的学习习惯。部分中期考试成绩不理想的学生还要分析原因，发现不足，在改变学习方法的基础上，查缺补漏，完善知识体系，扎实掌握学科基础知识体系，直至期末考试；期末考试成绩各同学和各班级学生之间明显的拉开了梯度。

第三阶段:高一年级第二学期直至高二年级结束。这一阶段是学生学科知识体系贮备和积累过程，期间历经文理分科，各类模拟考试检和各类测考试，学生之间的层次和梯度已经全面形成，主要与学生在高一第一学期学习期间的适应力和学习方法技巧的培养程度所决定。高一第一学期形成的学习习惯影响着后续的学习发展，高一第一学期期间对于高中课程学习模式的认知能力和学科知识拓展训练能力关乎着后续学科知识体系的构建与积累，高一年级第一学期期间的学习过程中所形成的学科知识体系的探究能力决定着后续学习成绩的提高。

第四阶段:高三年级复习备考过程中每一个环节。这个过程是对高一高二年级学科知识体系进行巩固和细化过程，根据高考大纲和考试要求，细化考点知识体系，构建学科知识体系，扩大视野，通过大量的专题专练和套题训练，提高高考应试能力，最后在高考考试中取得理想的成绩。

因此，高一年级第一学期的学生学习状态的调整，方法技巧的形成，良好学习习惯的培养，高考意识的建立，自主探究能力的拓展与训练，都是非常重要的，直接关联着后续的学习过程。

高一决定高考的说法是片面的。根据个人的经验，高二乃至高三，由于种种原因，不同的学生都在发生不同的变化，有的学习越来越有心得，成绩稳步提高；有的越来越力不从心，成绩不停地下滑。最后的高考成绩与高一成绩对比，一定还是有不小的差别的。当然，从总体上来说，原来优秀的最后还是优秀或者比较优秀，原来很差的可能进步但不会一下子变得特别优秀。

大家都经历过高考,高一不一定能决定高考的成绩

但是高一的成绩,对整个高中都会有巨大的影响

主要原因是部分同学,没有适应高中的学习,如果在高一较长时间不适应,导致成绩落后,失去信心,会造成比较大的打击

所以,尽早适应,快速提高成绩是关键

这是高中很重要的开始，但不一定能决定高考。每个人的教育经历因人而异。在我自己读高中那段时间里，高一成绩好的一直到高三都好的有许多同学，但是也有高一成绩好，高二、高三成绩越来越差的也有。

首先说，高一决定高考，这句话非常正确。没有高一打下的深厚基础就没有高考最后的胜利。甚至可以说，没有学前、小学和初中阶段打下的深厚基础，就没有高考最后的胜利。万丈高楼平地起，千里之行始于足下。这两句话说的就是这个意思。很多良好习惯的养成，包括良好的学习习惯的养成，都是从小时候开始的。

对于一个学生来说，在所有的可以影响一个人一生的好习惯当中，最最重要的就是良好的学习习惯的养成。而良好的学习习惯的养成，其基础就在童年。有的做父母的非常明白这一点，并且非常重视这一点。别人家的婴幼儿还在父母的懵懂中“自由”成长呢，人家家c才一岁半左右的孩子就已经能认识两三千字了。所以说，孩子的教育越早抓越好。

都说高一决定高考，以我多年从事高中教学并担任班主任的经历和经验来看，事实的确如此。那些会学习并且懂得听老师话的孩子，都是一进入高中就拿出对待高考的劲头儿来学习的。他们把每一天都当成高考冲刺前的日子来过。课前积极预习，课上认真听讲、认真做笔记，课下及时找老师解答课上自己没有听懂的部分，再加上课后的认真复习和训练，一个学霸就在这样一天天的循序渐进中养成了。

最后再总结一下，高一决定高考，一点没错，这真的非常重要。希望我的回答能够帮助到你。如果还有其它有关教育方面的问题，欢迎继续垂询。

说高一决定高考不正确，其理由有以下几点:

第一，初三考入高中的孩子年龄都在十四五六岁，她们正处于人生启蒙转折点，头脑简单思维幼稚，对世事和未来懵懵懂懂根本就是个未知数，在义务教育阶段他们所学到的知识仅限于书本和老师所教大部分孩子缺乏主观能动性，他们之间学识一般差距不大处于平均水平。

第二，孩子进入高中后，高一就是个转型期，随着年龄的增长视野逐渐开阔他们对学习的重要性的认识在不断提高，学习的目的更加明朗，说白点高一就是个过度期。

第三，高中的课程与义务教育阶段的初中课程难度不可比，有的孩子虽然聪明但一时还不太适应，通过一年的学习和磨合他们的潜力会慢慢地显现出来，总体看，高一对未来的考量未免过早。

第四，高二，三后二年非常重要，通过高一的历练铺底学习目的明确，小犊子们人高马大绝大部分不用扬鞭自奋蹄，是骡子是马在这一阶段才能体现出来。

所以，高一价段决定高考的结论不对，后二年是关健。

不是这样的，朋友的孩子就读于我们县里的重点高中，考高中的那一年特别严格，可以说没有任何的水分，所有的孩子都是凭实力踏进高中的大门，作为全县唯一的一家重点高中，几乎囊括了各个初中最优秀的学生，有的孩子的成绩很高，刚开始时许多成绩优异在班级里的排名还是在前列的，可是随着课程的加深，进度的增快，再加上高中和初中学习体系的不同，特别是在数理化方面，理解力强，独立学习能力强的孩子的优势就体现出来了，差不多高一下半学期后，班中孩子的层次开始分明起来，特别是进入高三后，由于主要是复习，属于查缺补漏，有些本来在班里属于中游的孩子开始奋勇直追，

反而有些平时不错的孩子由于心境，或者方法的问题一路下滑，曾经有两个高一排名差不多的孩子，在高考时两人的分数差了150分，很是令人唏嘘不已！

高一很重要，但不能决定高考，原因很简单。万事万物每时每刻都在变化，可以说瞬息万变，有两种可能性说明高一学习状况对高考所起的作用及其重要性，必然性和决定性。

一、假如你在高一学习成绩是摇摇领先的，但你高二会怎么样呢？也得努力学好。学习是个循序渐进，环环相扣的问题，缺一环都会形成断裂，就算是认真修复也会留下痕迹。高三是对高一、高二所学知识的进一步深入、融合、加强。如同盖楼房一样，层层都需基础坚固，丝毫不得马乎。这样就一定一只脚跨入了名校之门。这说明了什么呢，说明了无论做什么事儿，要想成功都不能偷机取巧，要脚踏实地。步步为营，做好充分的准备。说明高一学习好坏对于高考的重要性。但却不具备权威性和决定性。

二、假如你高一混日子没有明确目标，也就是说学习目的不太明确，失去了学习的机会，但通过高二奋发图强也可以迎头赶上，因为高一的学习内容和高二相比较来说内容少而简单，它只是初中所学所有知识的进一步提高和总结。高二相当于一部戏剧的高潮一样重要。是高中所学所有知识的精要部分，如果没有这个精要部分做主，就不会有高考的美好升华。所以说高一对高考只起一小部分作用，但是绝对不能缺失。高二才有决定性，权威性。

总而言之，万丈高楼平地起，空中楼阁不实际。高一基础好的同学，将来高上名校的机率高于高一基础不好的同学，这只是个概率问题，也有那些通过高二努力奋进的后起之秀，考入名校的不乏其人。在这高考临近之际，衷心的祝愿那些莘莘学之们都能考个好成绩，实现自已美好的理想。

高一的成绩只能决定高一，高考的成绩才决定高考。

高一的成绩好说明初中的成绩很棒，为高中打下了很好的基础。但是并不意味着高考成绩仍然如此优秀。

高中是一个庞大的知识体系，山东省今年是新高考的第一届毕业生，在高一结束时还要进行了选科，也就是在物理、化学、生物、 历史 、地理、政治六科里面选择你最擅长的三个科目，一共有20个组合。语文，数学、外语是必考的科目。这无疑改变了以前理科、文科所带来的一些弊端。也给那些不擅长某些科目的同学带来了福音。

当然前提条件你必须要踏踏实实付出100%的努力。语文，数学、外语各占150分，是重中之重，要拿出大量的时间去学习。既然选择了你最擅长的三科，那还有什么可犹豫的呢？拼命学就是了。

所以每一个高中学生都不能放弃，你们的面前有很多选择的机会。

把这句话送给每一个高中的学生，乾坤未定，你我皆是黑马。